Il corso si rivolge a coloro che intendono avviare una nuova iniziativa imprenditoriale o di lavoro autonomo nell’ambito dei servizi educativi all’infanzia quali asilo nido, micronido, baby parking, nido famiglia, nido aziendale, centro infanzia e ludoteca.
Il corso si propone di fornire le conoscenze necessarie per valutare l’effettiva realizzabilità dell'iniziativa e l'esistenza dei presupposti per il suo sviluppo.
In particolare si affrontano gli aspetti normativi, logistici, organizzativi e didattici necessari agli scopi, con una preparazione formativa di base. Durante il corso i partecipanti avranno la possibilità di ricevere una breve consulenza gratuita personalizzata.
Viene rilasciato un attestato di partecipazione.

Il corso si svolge nelle sedi di Milano, Noventa di Piave (VE) e Roma

PROGRAMMA
• L'evoluzione dei servizi all’infanzia nel territorio nazionale
• Le diverse tipologie di servizi all’infanzia
• Sviluppo di servizi sperimentali e attività accessorie
• Requisiti organizzativi e funzionali
• Quadro normativo nazionale e variabili regionali
• L'immobile: requisiti strutturali e tecnologici
• Il servizio di mensa
• Le operazioni di avvio: autorizzazioni e adempimenti burocratici, pratica edilizia
• La procedura di accreditamento
• Organizzazione degli spazi e scelta degli arredi
• Le attrezzature e i materiali
• Quale forma giuridica scegliere
• Il franchising: vantaggi e svantaggi

Pausa pranzo

• Piano economico-finanziario: come strutturare un business plan
• Tipologie di finanziamenti, contributi e agevolazioni
• Le figure professionali e i titoli di studio richiesti
• L’organizzazione del personale e i contratti di lavoro
• Regolamento, Progetto Educativo e Carta dei Servizi
• Il rapporto con la famiglia
• La promozione del servizio: cenni di marketing
• Conclusioni

Per iscriverti o richiedere informazioni collegati al modulo
o contattaci direttamente:
Tel. 392 55 36 557 - info@unduetrevia.it

Oggi i servizi all’infanzia si presentano sempre più come luoghi di apprendimento e socializzazione, di accoglienza e cura, di sperimentazione, di progettazione e organizzazione didattica. Tali servizi rappresentano contesti di alta valenza formativa in cui il ruolo dell’educatore acquista una rinnovata e crescente rilevanza.
Il corso fornisce in modo pratico e concreto le informazioni necessarie all’educatore, al coordinatore e al gestore per ricoprire con competenza e professionalità il proprio ruolo all’interno del gruppo di lavoro. Vengono forniti gli strumenti necessari per organizzare una buona programmazione e progettazione educativa e didattica sotto tutti gli aspetti. Viene data la possibilità ai partecipanti di sperimentare in modo concreto diverse tipologie di laboratori. Durante la giornata è prevista la trattazione di casi concreti attraverso esercitazioni, role playing, simulate, question time, oltre alla proiezione di brevi filmati.
Viene rilasciato un attestato di partecipazione.

Il corso si svolge nelle sedi di Milano, Noventa di Piave (VE), e Roma

PROGRAMMA
•Le finalità dei servizi all'infanzia
• Lo sviluppo psicologico, cognito e affettivo dai 3 ai 36 mesi
• Lo sviluppo sociale
• L’inserimento: come gestire la fase del distacco
• Superare le criticità durante la fase di ambientamento
• La programmazione didattica
• Osservazione pedagogica, sperimentazione e verifica
• Esempio di una programmazione didattica

Pausa pranzo

• Lo spazio come metafora del progetto educativo
• La strutturazione degli spazi di routine e di sezione
• I materiali didattici
• Che cos’è un laboratorio: caratteristiche e tipologie
• Educatrici all’opera: idee e proposte laboratoriali
• Sperimentiamo tre diversi laboratori: didattico, espressivo e corporeo

Per iscriverti o richiedere informazioni collegati al modulo
o contattaci direttamente:
Tel. 392 55 36 557 - info@unduetrevia.it

Il corso di una giornata si suddivide in due moduli.
I° modulo:
All’interno del contesto “nido” si creano una molteplicità di relazioni umane: nido-famiglia, team di lavoro, educatore-bambino, famiglia- bambino… E all’interno delle relazioni umane non si può non comunicare. Si comunica in tanti modi: parlando, stando in silenzio, gesticolando, tenendo il broncio, usando un particolare tono di voce, bisbigliando, strillando, tremando, coccolando,… Durante il primo modulo viene trattato l’argomento della comunicazione nei vari aspetti e vengono fornite ai partecipanti le tecniche per costruire una comunicazione efficace.
II° modulo:
I bambini che imparano una seconda lingua hanno più immaginazione sono più sensibili al linguaggio, capiscono meglio la loro lingua madre, sono più sensibili alla loro identità culturale e aperti ad altre culture, si relazionano meglio con sé e con gli altri.
English 123: sviluppo di un laboratorio di lingua inglese rivolto ai bambini del nido, tramite un approccio divertente e giocoso con la lingua straniera. Attraverso giochi, filastrocche, canti, racconti, rappresentazioni, grafico – pittoriche i bambini giungeranno a riconoscere il suono, la musicalità, la pronuncia, alcuni semplici vocaboli ed espressioni elementari. Alle riflessioni teoriche si alterneranno momenti laboratoriali attraverso esercitazioni, role playing, simulate, question time, oltre alla proiezione di brevi filmati.
Viene rilasciato un attestato di partecipazione..

Il corso si svolge nelle sedi di Milano, Noventa di Piave (VE), e Roma

PROGRAMMA
• Quando la comunicazione è efficace
• Gli aspetti della comunicazione
• La comunicazione all'interno del gruppo di lavoro
• La relazione nido – famiglia
• Costruire un dialogo con le famiglie
• Educatori e bambini: quale comunicazione?
• Ascolto attivo e messaggi in prima persona

Pausa pranzo

• 123 English...
• Perché l’inglese al nido
• Potenzialità del bimbo: il bilingue precoce e il bilingue tardivo
• Strutturazione della sezione
• La metodologia: progettazione a diversi livelli
• Routine di apprendimento.
• L’attitudine dell’insegnante

Per iscriverti o richiedere informazioni collegati al modulo
o contattaci direttamente:
Tel. 392 55 36 557 - info@unduetrevia.it

FAVOLE E MUSICHE PER GIOCARE
La storia utilizza un linguaggio particolarmente caro al mondo dell’infanzia e la vicenda narrata diventa perfetta cornice dell’evento sonoro, conducendo per mano il piccolo in una passeggiata coinvolgente nel mondo dei suoni. Il “c’era una volta” … accompagna il bimbo ad incontrare … orsetti musicisti, uccellini canterini, elefanti ballerini, pentole sonanti, flauti magici, oggetti tintinnanti … tutti protagonisti speciali di storie che fanno cantare, suonare, ascoltare e danzare; protagonisti speciali di storie che fanno giocare con i suoni. In queste storie la musica è la star assoluta, si avviluppa intorno alla narrazione, la commenta, illumina le emozioni, colora le descrizioni, diventa “punto d’ascolto” privilegiato della vicenda stessa. Gli ingredienti di ogni favola sono musiche, canti, filastrocche, danze, marce, girotondi, strumenti musicali, oggetti sonori che, nelle mani dell’educatrice, diventano preziosi arnesi di lavoro, utili a catturare l’attenzione dei piccoli e a introdurli attivamente in mondi sonoro-musicali sconosciuti e inesplorati. Il corso teorico-esperienziale prevede l’analisi degli ingredienti musicali di alcune storie e di diversi momenti laboratoriali.
Viene rilasciato un attestato di partecipazione.

Il corso si svolge nella sede di Milano

PROGRAMMA
• Perché la storia, non basta la musica?
• La musica nelle storie: il codice sonoro-musicale nella narrazione
• Le storie per cantare, danzare e suonare
• L’immagine da guardare e da leggere
• Raccontare al bambino, con il bambino e per il bambino
• La rilettura ha valenza formativa

Pausa pranzo

• La lettura ad alta voce.
• Progetto “storia”: scelta, struttura, attività integrative, documentazione, verifica emessa in opera
• Le storie delle educatrici
• L’attività laboratoriale

DALLA STORIA MUSICALE AL LIBRO TATTILE
Le storie musicali cercano una dimora adeguata, hanno bisogno di prendere forma, di colorarsi, di farsi immagini per motivare e catturare l’attenzioni dei bimbi che, incantati, si perdono in scenari magici. E’ così che la storia diventa libro, diventa forma e forme, colore e sfondo, contorni e linee, contenuti in pagine fatte da oggetti e materiali quotidiani, semplici, ordinari che diventano straordinari. Saranno le abili mani dell’educatrice a trasformare il testo della storia in libro, in immagine per gli occhi, le mani e le orecchie dei suoi piccoli. Viene rilasciato un attestato di partecipazione.

Il corso si svolge nelle sedi di Milano, Noventa di Piave (VE), e Roma

Per iscriverti o richiedere informazioni collegati al modulo
o contattaci direttamente:
Tel. 392 55 36 557 - info@unduetrevia.it

“L’atto creativo”, seppure nella sua forma più semplice e spontanea, si manifesta fin dalla primissima infanzia. Il primo segno tracciato da un bambino è un evento estremamente importante, sia per lui che per tutti coloro che gli sono vicini, perciò è fondamentale che al nido e successivamente a scuola si valorizzino questo genere di attività.
Le educatrici, con questo Corso, potranno potenziare le proprie conoscenze attraverso attività didattiche e laboratori che avvicineranno i bambini all’arte moderna e contemporanea e li accompagneranno alla libera espressione di sé e del loro vissuto.
L'intento dei laboratori creativi è quello di fornire ai bimbi un percorso guidato, con una sperimentazione personale, un'esperienza conoscitiva che parta da alcune suggestioni artistiche e proponga l'arte come gioco e curiosità. L’educatrice assumerà un ruolo attivo con cui osservare e ascoltare i bambini senza pregiudizi.
Viene rilasciato un attestato di partecipazione.

“I bambini di oggi sono gli adulti di domani
aiutiamoli a crescere liberi da stereotipi
aiutiamoli a sviluppare tutti i sensi
aiutiamoli a diventare più sensibili
un bambino creativo è un bambino più felice."
Bruno Munari

Il corso si svolge nelle sedi di Milano, Noventa di Piave (VE), e Roma

PROGRAMMA
• Cos’è l’arte?
• Cos’è il disegno?
• L’arte diventa comunicazione
• Role playing: comunica uno stato d’animo
• Lo scarabocchio
• Capire l’arte attraverso gli occhi dell’adulto e del bambino
• Role playing e filmato
• Sviluppo dell'abilità grafica nel bambino
• Il disegno per comunicare emozioni e bisogni
• Simulata: disegniamo gli stati d’animo

Pausa pranzo

• La pittura come attività per lo sviluppo cognitivo del bambino
• Il linguaggio del colore
• Filmato: rosso, giallo e blu
• Esercitazione: impariamo a conoscere i colori
• La magia dei colori: attività didattiche
• Filmato: piccoli artisti
• Laboratori creativi in compagnia di Kandinskij, Pollock e Mirò
• Simulata: realizziamo un laboratorio
• Conoscenze e competenze artistiche dell’educatore
• Conclusioni

Per iscriverti o richiedere informazioni collegati al modulo
o contattaci direttamente:
Tel. 392 55 36 557 - info@unduetrevia.it